CANCIÓN BAILE FIN DE CURSO

¡BUENAS TARDES COMPAÑÍA!

Tal y como hemos quedado tras las votaciones, esta es la canción que vamos a bailar en la función de fin de curso.

Os dejo la canción entera, y varios videos más para que os inspiréis en los pasos que queréis que añadamos. Además añadiremos elementos y pasos que hayamos trabajado en clase.

Lo vamos a trabajar el martes, no dejéis de buscar para crear algo que realmente nos guste a todos.

Canción "circo afro":

Coreografías:

                                      

Bueno compañía que paséis un... ¡buen fin de semana!

EL ESPECTÁCULO FINAL

¡BUENOS DÍAS COMPAÑÍA!

En esta última unidad vamos a mover el esqueleto, os cuento los contenidos que se van a trabajar:

• Tipos de bailes
• Baile regional de Madrid: el Chotis 
• Coreografía de fin de curso

Para el chotis os dejo este tutorial para que vayáis revisando los pasos:

Para el baile de fin de curso, relacionado con nuestro circo,  someteremos la canción a votación y el vestuario será un personaje que elegiréis cada grupo: payasos y mimos.

          

Bueno COMPAÑÍA ha sido todo un placer ser vuestra "maestra de ceremonias" en este circo tan estupendo.

Nos vemos pronto...
       

NATURALMENTE EL CIRCO

Buenos días compañía, 

hoy voy a contaros un poquito de la penúltima unidad que vamos a trabajar "Naturalmente el circo". En ella vamos a ver distintos contenidos como:

• nociones topológicas y orientación
• actividades con "mapas chinos"
• juegos de pistas en el gimnasio y en el centro
• una salida en la naturaleza 

Orientarse ene le espacio:

Vamos a conocer lo que son los mapas, con el siguiente vídeo:

Y os dejo algunos trucos para orientarse en la naturaleza y con mapas:

Para la Actividad Complementaria de la salida en la naturaleza, os entregaré mañana en clase las autorizaciones para poder asistir y una circular con el material que necesitaréis para ese día. Vamos a disfrutar del entorno del pueblo y a jugar a un juego de pistas por grupos. Así en vacaciones podréis ir con la familia y hacer un juego de pistas con ellos, la naturaleza nos ofrece muchas posibilidades de disfrutar y pasarlo bien juntos.

No me voy sin recordaros que en el Aula Virtual tenéis toda la información y la tarea que tendréis que realizar para esta unidad.

¡Nos vemos en la pista!

EL CIRCO DE MIS ABUELOS

BUENOS DÍAS COMPAÑÍA...

Aquí os dejo el video de lo que vamos a trabajar esta unidad. ¡No olvidéis las tareas del Aula Virtual!

Nos vemos en la pista...

MALABARISTAS y ANTIPODISTAS

¡BUENOS DÍAS COMPAÑÍA!

Empezamos el último trimestre del curso, vienen cosas muy divertidas. Por lo pronto, empezamos con...

¡Malabares!

 

Los malabaristas del circo, se pasan los objetos de una mano a otra lanzándolos bien alto, y pueden hacerlo con muchos a la vez y casi con cualquier cosa.

En plástica haréis las bolas de malabares... ¡a practicar con ellas!

Vamos a trabajar los siguientes contenidos:

• lanzamientos y recepciones
• coordinación óculo-manual

Os dejo un tutorial de cómo ensayar y hacer malabares:

 

¿Sabéis quienes son los antipodistas?

Los que hacen malabares.... pero con los pies, ¿os imagináis qué vamos a trabajar? Correcto.

Contenidos:

• coordinación óculo-pédica
• pases, golpeos y recepciones

 Nos vemos en la pista...

EL CIRCO RECORRE EL MUNDO

 Compañía, 

Os informo que con esta unidad del "Circo recorre el mundo" terminamos el segundo trimestre. Debéis terminar y rellenar la ficha de lectura del libro "El circo raro" que tenéis en el Aula Virtual.

Como ya sabéis los circos hacen giras y tours mundiales, y eso vamos a hacer nosotros. Vamos a visitar los distintos continentes del mundo con nuestro circo y vamos a realizar los juegos más característicos de cada uno de ellos. Os vais a dar cuenta de que no somos distintos y que jugamos a cosas muy parecidas.

Os cuento lo que vamos a trabajar estas semanas.Veremos los juegos de: 

• Asia
• Europa
• África
• América
• Oceania

Mañana, colocaremos el mural del mapa mundi que habéis realizado en Ciencias, y os daré unos QR para que elijáis un juego del continente que le toque a vuestro grupo para explicarselo a la clase en la última sesión de la unidad.

¡Nos vemos en la pista!

MIMOS Y PAYASOS

¡COMPAÑÍA!

Ya nos va quedando poco para conocer bien nuestro circo. Estas semanas vamos a descubrir a otros personajes: los mimos y payasos.

Los mimos, nos hacen reír mucho, pero no pueden hablar. Solamente usan el gesto de la cara y expresándose con el cuerpo. Y los payasos son super graciosos y sí que pueden hablar, algunos no callan.

En estas semanas vamos a reírnos, imitarnos, hacer mímica y expresarnos con el cuerpo... Para hacer reír hay que ser originales y creativos, no solo graciosos. 

Además, realizaréis un teatro contando una historia de uno de los libros que hemos trabajado en estos dos trimestres.

¡Nos vemos en la pista!

LOS ACRÓBATAS

¡BUENOS DÍAS COMPAÑÍA!

En este circo se gira y gira sin parar. Los acróbatas del circo hacen miles de volteretas, piruetas y giros inimaginables. Vamos a trabajar nuestras habilidades con giros y volteretas.

Pero cuidado, en este tipo de actividad física tenemos que ir con cuidado y respetar las normas de seguridad (como barbilla al pecho y piernas flexionadas), de lo contrario podemos hacernos daño.

Los contenidos que vamos a trabajar:

• Giros y desplazamientos
• Giros en distintas situaciones 
• Volteretas

Os dejo un video ... ¡no os mareéis!

LOS SALTIMBANQUIS

BUENOS DÍAS COMPAÑÍA...

Estas semanas vamos a ser Saltimbanquis. Estos son grandes profesionales del salto. No hay obstáculo que se les ponga por delante. Vamos a trabajar para dar un gran espectáculo final...

Los contenidos de esta unidad son:

• Saltar
• Combinar saltos y desplazamientos
• Cooperar con los compis

Vamos a trabajar con circuitos de saltos, saltaremos con la goma, a la comba individual y colectiva; jugaremos con retos para conseguir un personaje del circo... ¡premio para todos!

LOS EQUILIBRISTAS

COMPAÑÍA... ¡Bienvenidos!

Nuevo trimestre, nuevo año y nuevos retos circenses.

Empezamos nueva unidad... 

Los principios básicos del equilibrio (según Desrosiers y Tousignant 2005) son:

Tamaño de la base de sustentación: cuanto mayor sea la base de sustentación, más fácil será lograr el equilibrio. 

Altura de la base de sustentación: cuanto más elevada sea la base de sustentación, más difícil será lograr el equilibrio, esto es debido al aumento de la inseguridad y el miedo que provoca estar a mayor altura. 

Altura del centro de gravedad: el control del equilibrio es más difícil si el centro de gravedad es alto. 

¡A saber! En vosotros, chicos, el centro de gravedad es más alto que el del adulto, esto explica las dificultades que podéis tener los niños para mantener el equilibrio. 
Pero para eso está la unidad, ¡para que lleguéis a ser los mejores equilibristas de nuestro circo!

En este nuevo trimestre, toca leer otro libro. Este será más corto que el primero, pues tenemos menos días.

Se llama "El Circo Raro", de Alejandro García Schnetzer. Sopa de Cuentos. Anaya.

Nos vemos en la pista...